五年制高职语文教学之生活化研究

• 作者: 成芹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 语文教学 生活化 职业类学校 教育现状 职业教育 语文课程 厌学情绪
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

一、研究背景 （一）高职教育现状 现阶段我国的职业教育面临着非常严峻的挑战。职业类学校的学生大多是“精英”教学的失败者，课堂上他们不想学也学不进，对语文课程缺乏兴趣，基础较差，厌学情绪较为严重。职业类学校比较重视专业课，其结果必然使学科地位发生相当程度的逆转，教师在钻研业务方面也缺乏一定的压力与动力。

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1	成芹		2	0	0.0	0.0