小学数学教学“解决问题”教学策略

• 作者: 段丽君
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 审题习惯 分析能力 生活经验
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

“解决问题”为小学数学“应用题”教学改革展现了新的理念，带来了新的生机和活力。数学来源于生活，又高于生活，“解决问题”教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，通过“解决问题”认识和理解数学，体验数学在生活中的作用。教师要更新教育理念，具有创新意识，引导学生多观察、多分析，发现和提出数学问题，感受解决问题的工具化、生活化的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段丽君		2	0	0.0	0.0