试论大学语文与应用文写作课程的整合策略

• 作者: 张强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学语文课程 整合策略 写作课程 中华民族传统文化 应用文 语文能力 教育教学研究 中国社会
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

上世纪70年代末80年代初，在一些专家学者的大力倡导下，大学语文课程在全国各高校相继恢复开设。此后30多年来，大学语文课程在培养和提高大学生的语文能力、人文素养等方面发挥了举足轻重的作用；在继承和弘扬中华民族传统文化、凝聚和发展中国社会时代精神等方面产生了不容忽视的重要影响。新世纪以来，世界范围的“汉语热”、文化全球化背景下对中文危机与母语安全的担忧、大学生汉语文能力下降等问题引发全社会的普遍关注和思考。在这些内外因素的共同作用下，大学语文课程日益受到各高校重视，获得了更加广阔的生存和发展空间。如何把提升大学生汉语文能力的核心课程大学语文开好、讲好，如何增强对大学语文教育教学研究的重要性、学理性、系统性的认识，已经成为当前大学语文研究界着重思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张强	天津财经大学珠江学院	24	13	2.0	3.0