“学案导学”教学模式在中职数学课堂中的应用

• 作者: 毕维娜 郭苑玲
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学教学 学案 排列 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3808字
• 语种: 中文

摘要

“学案导学”是培养学生自主学习、合作学习、探究学习的有效方法.为改变中职学校数学课堂中学生被动学的习惯,让学生成为课堂的主人,积极投入到主动探究的学习活动中,本文结合《排列》这节课的教学,探究了“学案导学”的教学设计及在中职数学教学中的具体实施步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕维娜		6	2	1.0	1.0
2	郭苑玲		4	2	1.0	1.0