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摘要:
教学评价对象的模糊化、课堂教学价值把握的主观化以及教学评价取向的行政化是当前高校思想政治理论课教学评价实现自身科学发展必须着力解决的问题。
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教育
教学
资源
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评价方法
意义
原则
措施
高校思想政治理论课教学效果评价调查报告
思想政治理论课
教学效果
调查分析
论高校思想政治理论课教学评价标准及机制构建
思想政治理论课
教学效果
评价标准及机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校思想政治理论课教学评价的反思
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 高校 思想政治理论课 教学评价 反思
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学改革与实践
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G642.0
字数 5231字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽萍 北京航空航天大学北海学院 23 47 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
思想政治理论课
教学评价
反思
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期刊影响力
黑龙江教育(高教研究与评估版)
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chi
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