浅议视觉文化方法对语文教学的启示

• 作者: 谭天美
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 视觉文化 视觉文化方法 语文教材 语文美育教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 4116字
• 语种: 中文

摘要

对视觉文化的理解存在文化和方法两种视角，文化视角强调视觉文化的文化特性，方法视角强调视觉文化理解过程的能力获得，特别是对美的习得。通过分析语文的学科视觉文化特性，我们发现视觉文化的理解过程和语文教学目的实现过程在目标上存在一致性---对美的追求。运用视觉文化的方法在语文教学中培养学生真、善、美的品性是实现语文教学美的有效途径。在语文教学中运用“视觉引导-文化解读-价值发现-审美培养”这一视觉文化方法的逻辑，能够使学生在语文教学中提高审美能力，形成理解美，发现美和创造美的正确价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭天美	西南大学教育学部	5	1	1.0	1.0