提高《形势与政策》课考核方式实效性研究

• 作者: 张忠
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《形势与政策》课 考核方式 实效性
• 年，卷（期）: cdzyydxxbjykxb_2014,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

《形势与政策》课作为大学生形势与政策教育的主渠道,对提高大学生的思想政治素质具有重要作用。科学的考核有助于实现教学目标、反馈教学成效、提高学生学习的积极性。然而,如何更科学地对学生进行考核一直是该课悬而未决的问题。既有的考核方式沿袭了其他课程的考核方式,利弊共存。要切实提高考核实效,应当完善卷面考核、引进实践考核、加强过程考核,综合应用,取长补短。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠		17	11	2.0	2.0