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摘要:
非英语专业学生大学英语课堂选择不同座位区域是传递其学习状况、课堂行为和反映其对教师课堂教学模式、方式和内容满意程度的一种信号。基于问卷调查,本文调查研究影响非英语专业学生大学英语课堂座位选择的因素,旨在为教师构建合理课堂座位编排模式和优化课堂教学心理环境提供理论和事实依据。
内容分析
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文献信息
篇名 非英语专业学生大学英语课堂座位选择影响因素调查研究——以广西民族师范学院为例
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 文学
关键词 大学英语 座位选择 影响因素
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张增虎 18 5 1.0 2.0
2 玉开慧 22 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (26)
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1999(2)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
座位选择
影响因素
研究起点
研究来源
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
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2714
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