小学数学课堂提问的有效性策略探索

• 作者: 王军
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学活动中，课堂提问是组织课堂教学的中心环节，对学生掌握创造方法具有决定作用。本文通过问题应富有趣味性、思考性、探索性、创新性和时空性五方面探讨了小学数学课堂提问的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		3	7	1.0	2.0