以学定教,关注生本课堂——浅谈提高小学古诗词学习的策略

• 作者: 潘蓓
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 古诗词教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位。如何让学生更好地学习古诗词，关键在于教师的方法引导，结合学生所需给予学生所求。本文从六个大方面谈了对于提高小学古诗词学习的策略。

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1	潘蓓		3	0	0.0	0.0