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摘要:
小学语文综合性学习是一种新型的语文学习模式,语文综合性学习不但有利于学生拓展视野、亲近生活、整合各学科内容,而且给语文教学带来了生机和活力。从综合性学习内容的开发、综合性学习的实施和综合性学习的教学设计案例三个方面入手有助于一线教师建构自己的语文综合性学习“课程群”。
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文献信息
篇名 谈语文综合性学习的"课程群"建构
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文综合性学习 教学策略 课程群
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 朱燕芬 18 4 1.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
教学策略
课程群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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