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摘要:
分类思想作为基本数学思想方法之一,在苏教版小学数学教材中的应用极其广泛,教师在理解教材编排特点的基础上,在教学中应明晰分类概念,遵循分类标准,在概念形成、规则理解、问题解决和整理与复习中,巧妙渗透分类思想,帮助学生初步形成分类思想。
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文献信息
篇名 分类思想在苏教版小学数学教材中的应用
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 分类思想 应用
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G624.5
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研究主题发展历程
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分类思想
应用
研究起点
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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