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以学定教,凸显语文本体性教学——以《风筝》的教学为例
以学定教,凸显语文本体性教学——以《风筝》的教学为例
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摘要：
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中段课堂阅读教学中本体性教学内容的探究——以《爬天都峰》为例
小学语文
课堂教学
本体性教学内容
课例分析
凸显“以学定教”理念,做好九年数学教学
初中数学
以学定教
学生现行
教学模式
以学定教优化语文课堂教学
初中语文
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以学定教在小学语文教学中的运用
以学定教
小学语文
运用研究
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以学定教,凸显语文本体性教学——以《风筝》的教学为例 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 课堂新探 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3985字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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