教育公平的价值审视及高职教育公平的生成路径

• 作者: 马娟
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 价值 高职教育公平 困境 生成路径
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

教育公平是对人基本权利的满足，是社会发展的现实呼唤。教育公平的价值是对人本教育价值的回应，是社会公平的价值体现，是社会主义核心价值观的外在场域。合理审视教育公平，才能使高职教育回归本然和应然的价值导向。现代高职教育的困境在于教育资源、教育过程和教育结果显失公平。要生成和实现高职教育公平，需要为高职院校提供公平的教育发展环境，为高职学生提供公平的教育成长过程，公平地评价高职教育结果，实现高职教育质和量的协同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娟	广东农工商职业技术学院学生处	30	110	5.0	10.0