学前儿童音乐教学活动的综合性效应探析

• 作者: 王铧莹 陈孝余
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童 音乐教学 综合性效应
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革与发展
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G613.5
• 字数: 4093字
• 语种: 中文

摘要

学前儿童音乐教学对整个学前教育的综合性效应非常巨大.学前音乐教学不应只注重歌唱或舞蹈,而应将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等各种形式的教学有机结合,给孩子们全面而综合的审美体验.教师要将音乐教学的知识性与趣味性相结合,促进儿童音乐素养和音乐能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝余	福建师范大学音乐学院	10	32	4.0	5.0
2	王铧莹	福建师范大学音乐学院	3	13	1.0	3.0