改革教学评价势在必行

• 作者: 渠东剑
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价体系 改革 新课程实践 评价目标
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（3）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教学评价滞后，是指当前的教学评价落后于新课程实践的要求：没有完全建立起具有激励作用的教学评价体系，评价目标不明，评价形式单一，评价粗放，效果消极。造成这种局面的原因，笔者认为有以下几个。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠东剑	南京市秦淮区教育局教研室	37	9	2.0	2.0