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摘要:
新课改对学校的教育提出了新的要求,学校教育要注重引导学生主动学习,善于学习,学会思考,学会思维,学会创造。发散思维作为一种能力和品质,作为人的智力核心,它能沿着不同方向去思考,它灵活、独特,能突破习惯思维的限制,使人产生新的构思,对问题提出独特见解,并在短时间内产生较多的联想。
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发散思维
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初中语文
教学策略
思维能力
培养方法
探析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
高中语文
语文教学
培养
语文思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学应该培养学生的发散性思维
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 初中语文 学生发散思维
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 2385字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯勇 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
学生发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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