小组圈，让任务完成得更好些——以《桂花雨》一课的任务设计与达成为例

• 作者: 余笔清 王存
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《桂花雨》 任务设计 合作学习 课堂任务 任务型 班级
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“圈”有着巨大的力量。因为“圈”是建立在“趣味相投，互相信任，相互合作”基础上的团体。受此启发，我们尝试建立了班级学习的“圈”，以小组圈开展合作学习，取得了良好的效果。在任务型课堂中，怎样发挥小组圈的作用，让课堂任务完成得更好些？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余笔清		4	0	0.0	0.0
2	王存		1	0	0.0	0.0