例谈数学新课情境导入的作用

• 作者: 顾大权
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境导入 数学知识 学生思维 现实生活 课堂教学 特级教师 生命形式 知识转化
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

情境是联系现实生活与数学知识之间的重要桥梁，是将凝固的课程知识转化为鲜活的生命形式的重要载体．著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住．”适当的情境导入可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，形成一种认知期待，使学生思维变得活跃，并使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习数学的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾大权		33	12	2.0	2.0