让朗读贯穿语文课堂

• 作者: 卢生凤
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 朗读 语文 教学 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 29-29,31
• 页数: 2页
• 字数: 2769字
• 语种: 中文

摘要

没有琅琅书声的课堂是沉闷的课堂，读必须贯穿于语文课堂教学的全过程。古人云：书读百遍，其义自现。这正是在强调读的重要性。因此，给朗读以时间上的保证，使朗读成为语文课堂的“热点”，才能更有效地提高朗读质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢生凤		2	0	0.0	0.0