基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》教改探索

• 作者: 冯远娇 谈凤笑 贺鸿志 陈桂葵 黎华寿
• 来源期刊: 生态科学
• 学科: 教育
• 关键词: 农业生态学 课程 教学改革 创新型多元互动教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 1035-1039
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.14108/j.cnki.1008-8873.2014.05.034

摘要

在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的“创新型多元互动教学模式”的教学改革.对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为:(1)教学内容紧跟学科发展前沿和生产实践;(2)基于教学主体多元化的多元教学模式的灵活选择;(3)开设《农业生态学》综合大实验和田间综合训练,强化学生动手能力;(4)生态学理论知识与农业生态实践的合理平衡;(5)设置多种交流平台,方便学生随时与教师互动.教改问卷调查结果表明,该教学改革法是适用于生态学和农学类专业学生的《农业生态学》课程教学较为成功的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎华寿		111	1636	22.0	35.0
2	冯远娇		25	614	13.0	24.0
3	陈桂葵		33	259	11.0	14.0
4	贺鸿志		17	59	5.0	7.0
5	谈凤笑		6	10	2.0	3.0