“贯通式”医学机能实验学课程建设与评价

• 作者: 卢长柱 朱坤杰 李光伟 李涛 高音
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 贯通式 医学机能实验学 课程 建设 评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 601-603
• 页数: 3页
• 字数: 4821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.04.038

摘要

“贯通式”医学机能实验学是“依托基础、承接临床、辐射科研”的新课程模式。课程注重以基础知识为依托，密切联系临床实践，并适度向科研延展，着重培养医学生基础、临床、科研相结合的综合能力和素质。本文从“贯通式”医学机能实验学课程的教学观念、学科任务、教学内容、教材建设等方面进行了深入的研究和探索。多年的教学实践和调查反馈结果证明，这一课程模式有利于学生综合能力和素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	齐齐哈尔医学院药理学教研室	93	319	9.0	12.0
2	朱坤杰	齐齐哈尔医学院机能实验教学中心	45	345	10.0	17.0
3	高音	齐齐哈尔医学院解剖学教研室	48	187	6.0	11.0
4	卢长柱	齐齐哈尔医学院机能实验教学中心	33	127	6.0	9.0
5	李光伟	齐齐哈尔医学院机能实验教学中心	38	86	5.0	6.0