作文教学的有效性之我见

• 作者: 李明
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 有效性 写作知识 学生发展 有效教学 作文指导课 教学活动 教学结果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

新＂课标＂指出;凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为＂有效教学＂。就作文教学而言,作文教学的有效性是指作文指导课或评讲课有没有效益,学生学会了什么写作知识,学到了怎样的作文技能,以及在写作中能否有效应用所学的知识与技能,写出符合规范甚至精彩的文章。在作文教学实践中,我从以下几个方面进行＂有效教学＂的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		30	98	5.0	8.0