如何引导学生参与到数学教学中

• 作者: 许海燕
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 数学教学 参与 引导
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中提到：“数学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。由此可见，现在的数学课堂已经把学生的参与放在了第一位，也只有通过学生的动手操作、自主探索、合作交流才能更好的帮助学生理解知识形成的过程。并能将所学知识很快地转化为能力，真正实现学生是课堂的主体这一原则。怎样才能让孩子尽可能地参与到数学学习中来？我认为可以从以下几方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许海燕		32	36	4.0	5.0