数学课堂提问应做到“五个科学”

• 作者: 许志刚
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学组织形式 引导学生 科学 数学 学习兴趣 学习效果 满堂灌
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂提问是一种有效的教学组织形式。它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的行效手段。但教学中，一些教师对课堂提问未进行深入研究，将以往的“满堂灌”变成了现在的“满堂问”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志刚		4	0	0.0	0.0