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《幼儿园教师与儿童的认知风格》评介
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摘要：
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民办幼儿园教师形象:他者认知与自我建构
民办幼儿园教师
教师形象
自我建构
幼儿园教师多元文化教育素养认知的质性研究
幼儿园教师
多元文化教育素养
认知
幼儿园教师评价问题探析
幼儿园
教师评价
问题
儿童世界的特性与幼儿园教学的组织策略
幼儿园教学
儿童世界
组织策略
本质特性
儿童生活
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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