低年级阅读教学须把握“读点”

• 作者: 闫晓枫
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 低年级 朗读教学 点目标 学段 学习 学生 教师
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

“学习朗读”是第一学段阅读教学的重点目标之一。但笔者发现，许多教师在指导学生朗读时，只提要求，缺少方法，课堂常有傻读、呆读之观象。故以为，有必要研究和梳理第一学段朗读教学的“读点”，明确“学习朗读”读什么，怎么读？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓枫		39	3	1.0	1.0