大学外语教学中的隐性课程分析及设计策略

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学外语教学 课程分析 设计策略 教学内容 隐性课程 专业能力 教育影响 潜移默化
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、外语教学中的隐性课程隐性课程指的是那些伴随着正规教学内容而出现的、对学生起着潜移默化式的教育影响的内容。1．外语教学中教师层面的隐性课程分析。教师要成功地参与到课程设计和开发中来，需要具备较强的专业能力，这主要包括宽广的专业知识背景、开放的视野以及对教学实践积极进行反思的能力，