情景教学模式在牙体牙髓病学临床前期实习中的应用

• 作者: 仇丽鸿 曲柳 朱琳琳 薛明 闫露
• 来源期刊: 上海口腔医学
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学模式 牙体牙髓病学 临床前期实习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 口腔医学教育
• 页码范围: 634-637
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

目的:将情景教学模式应用在牙体牙髓病学临床前期实习中,以期提高教学质量.方法:将中国医科大学95期口腔医学专业19班32名学生随机分为2组,每组16人.分别采用情景教学模式、传统授课模式授课,通过考试和问卷调查评价教学效果.理论考试成绩采用SPSS 17.0软件包进行t检验.结果:在基础知识、病例分析、口腔检查方面,2组学生之间的分数无显著差异(P＞0.05),实验组学生在病史采集、病历书写、实践总分、总成绩方面的分数高于对照组,差异显著(P＜0.05).实验组对情景教学模式普遍持赞成观点.结论:参与情景教学模式的学生喜欢这一新的教学方式.情景教学模式能够提高学生各方面的能力,获得满意的教学效果,适用于临床前期实习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛明	中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科	50	274	9.0	13.0
2	仇丽鸿	中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科	62	475	12.0	17.0
3	闫露	中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科	7	27	3.0	4.0
4	曲柳	中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科	7	27	3.0	4.0
5	朱琳琳	中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科	10	41	3.0	6.0