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摘要:
苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人去思考。”小学语文课堂教学就是要让学生在读书、思考的基础上,能对不理解的地方初步提出疑问,围绕重点展开交流,甚至还可以对知识本身进行怀疑、研究。有的学生乐于思考、敢于质疑,但质疑的质量不高。
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文献信息
篇名 课堂教学中如何引导学生质疑
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 经济
关键词 课堂教学 学生 引导 脑力劳动
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 F014.2
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1 唐文娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂教学
学生
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脑力劳动
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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