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听障，是另一个起点--一位听障大学生的自述
听障，是另一个起点--一位听障大学生的自述
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摘要：
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听障学生情绪调节的教育策略
听障学生
情绪
教育
策略
听障学生语言发展的几点思考
语言环境
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回归主流
关于对听障学生进行小学数学教学的建议
听障学生
小学数学
教学建议
如何给听障学生创设培养情感的问题情境
创设问题情境
情感体验
听障学生
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文献信息
| 篇名 | 听障，是另一个起点--一位听障大学生的自述 | ||
| 来源期刊 | 中国听力语言康复科学杂志 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（z1） | 所属期刊栏目 | 康复心得 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-70 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1744字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-4933.2014.zk.025 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
主办单位：
中国聋儿康复研究中心
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-4933
CN：
11-5138/R
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
邮发代号：
82-915
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
2439
总下载数（次）
3
总被引数（次）
6329
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