基于学生心理的小学数学教学策略

• 作者: 李银岚
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学是一门综合性极强的基础学科，心理学是小学数学教学的重要的基础理论．学生的学习活动是一种心理活动，它是由动机、需要、兴趣、情感、意志与智力等因素决定的．要提高小学数学教学质量，必须了解小学教学过程中的各种心理现象及其发展变化的规律，把教学与心理联系起来，通过兴趣激发、注重过程、利用错误、关注个体、赏识教育等一系列教学策略提升学生的全面发展能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银岚	福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学	10	3	1.0	1.0