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摘要:
对小学生的写作指导,教师应从学生内在的需求入手,促使写作素材回归到学生熟悉的家庭生活及校园生活,双管齐下,才能使小学生的习作焕发应有的活力.
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小学五年级
作文
真情实感
表达策略
如何引导小学生在习作中表达真情实感
真情实感
批阅评奖
个体发展
牢牢把握“真情实感”--作文教学的“根”
真情实感
感知写作
生活经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 写作需要激发学生的真情实感
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 需要 回归 源泉
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 导写着
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1697字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹希伟 江苏邳州市八义集镇中心小学 7 0 0.0 0.0
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期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
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16
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8492
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