影响大学英语教学的语言焦虑产生的原因及解决策略

• 作者: 孙欣
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 大学英语教学 语言焦虑 原因 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

语言焦虑是大学英语教学和学习中普遍存在的问题，这一问题会导致学生在课堂上无法流利地用英语表达自己的意思，无法参与到课堂的教学之中，对大学英语课堂产生恐惧心理，影响教学效果。为改变这一情况，结合当代大学生的特点分析产生语言焦虑的原因以及有的放矢地探讨解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙欣		51	37	3.0	5.0