对低年级数学计算教学的思考

• 作者: 王一春
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 数学 计算教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

为了在计算课中激发学生的学习兴趣，使计算课更贴近学生的生活，培养学生独立探讨问题并运用多种策略解决问题的能力，教师应：找准计算教学的起点，给予学生参与组织、选择教学内容的机会，使课堂充满活力；让学生感受计算的必要性，提高学生参与计算的积极性；培养学生的估算意识，提高估算能力；尊重学生的个性，让学生自主探索不同的计算方法，使学生得到发展的同时，感受成功的愉悦；设计开放题，满足不同层次学生的学习需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一春		1	0	0.0	0.0