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学会阅读三要素——台湾阅读教学的启示
学会阅读三要素——台湾阅读教学的启示
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摘要：
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让学生在阅读教学中学会阅读
阅读教学
学生
学会阅读
阅读理解三模式与大学英语阅读教学
阅读理解三模式
大学英语阅读
微技能
解码
小学语文阅读教学探索的路向及启示
小学语文
阅读教学
探索
启示
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 学会阅读三要素——台湾阅读教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（语文） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 教学策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-9 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4417字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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