发挥教师主体作用是有效实施校本教研的关键

• 作者: 黄莺
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 教师主体作用 教育教学质量 教师业务水平 从实际出发 课程改革 研究活动 资源优势
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

校本教研是伴随课程改革的推进而提出的一个重要概念，是为了改进学校教育教学，提高教育教学质量和教师业务水平，从实际出发，依托学校自身的资源优势而开展的研究活动。要确保校本教研活动的有效开展，离不开教师的积极参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莺		8	0	0.0	0.0