心理辅导课『三段阶梯式体验』教学模式的实践研究

• 作者: 崔昌淑
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: “三段阶梯式体验”教学模式 体验目标 游戏 角色扮演 绘本阅读
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4860字
• 语种: 中文

摘要

文章探讨了“三段阶梯式体验”教学模式在游戏辅导活动课、角色扮演辅导活动课、绘本阅读辅导活动课中的操作思路和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔昌淑		10	18	3.0	4.0