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高中学生化学学科能力的要素及培养策略
高中学生化学学科能力的要素及培养策略
作者:
陆军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
化学学科能力
核心要素
培养策略
摘要:
培养学生的能力是包括高考制度改革在内的教育改革的根本目标,而现有课程标准、高考说明等政策依据对化学学科的能力要素还没有形成统一的说法,面对“德育为先、能力为重、全面发展”的教育改革发展战略主题,广大教师应该对各自的学科能力有一个正确的认识。依据化学学科的特点、学习过程的主要活动以及化学知识与有关方法的关系,并吸收已有化学学科能力的合理描述和研究成果,可以将化学学科能力的核心要素归结为观察能力、实验能力、问题解决能力和思维能力等几个方面。要实现提升学生化学学科能力的目标需要广大教师充分利用化学教学提供的机会,并将其渗透在化学教学的全过程。
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文献信息
篇名
高中学生化学学科能力的要素及培养策略
来源期刊
教学与管理(中学版)
学科
关键词
化学学科能力
核心要素
培养策略
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
圯外国教育
研究方向
页码范围
51-53
页数
3页
分类号
字数
4723字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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陆军
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化学学科能力
核心要素
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
主办单位:
太原师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
开本:
出版地:
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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