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摘要:
教师是第一位的课程资源。数学教师要确立课程资源的意识,提高开发课程资源的能力,使自己的知识素质结构不断充实优化,心理及人格素质不断升华提高,促进数学课程资源的开发利用。
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城乡
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新课程
适应性
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浅谈新课程理念下小学数学课程资源开发与利用策略
小学数学
课程资源
开发
利用
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教师课程资源的开发与利用
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 教育
关键词 数学教师资源 开发 利用
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 106-107,121
页数 3页 分类号 G633.6
字数 2663字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵艳会 河南教育学院数学与统计学院 16 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教师资源
开发
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
15
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14430
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