护理本科生学习投入与复原力的相关性研究

• 作者: 李妍 李小寒 臧爽
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 本科生 学习投入 复原力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2014.02.005

摘要

目的 了解护理本科生学习投入与复原力的情况,探讨二者之间的关系. 方法 采用学习投入量表和大学生复原力量表对中国医科大学136名护理本科生进行问卷的调查,并对数据进行统计学分析. 结果 护理本科生学习投入量表的评分为(57.93±14.93)分;复原力量表评分为(110.04±14.79)分.护理本科生的学习投入与自我效能、自我接纳、问题解决、家人支持以及复原力总量表具有显著的相关性(r=0.237～～0.495,P＜0.01). 结论 护理本科生的复原力和学习投入程度均处于中等水平,但复原力尚有很大的提升空间.护理教育工作者应根据护理本科生的特点,帮助其提高复原力水平,进而有利于学习投入程度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小寒		94	1543	22.0	35.0
2	臧爽		113	565	12.0	18.0
3	李妍		134	553	12.0	18.0