护理本科生共情能力与课堂气氛的相关性研究

• 作者: 廖力 朱慧 王丽朵 王晓芬 黄蓉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 共情 课堂氛围 相关性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 706-708
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.06.020

摘要

[目的]分析护理本科生共情能力与课堂气氛的相关性,以提升护生的共情能力.[方法]采用一般资料调查问卷、护生共情能力调查问卷和高校课堂气氛量表对衡阳市某大学306名护理本科生进行问卷调查.[结果]护生共情能力总分为(107.41±10.97)分,高校课堂气氛总分为(101.24±8.29)分;影响护生共情能力的社会学因素有个人平均成绩、家庭教育类型、参加社会活动情况、是否独生子女、对护理专业的喜爱程度;护生共情能力与课堂氛围评分呈正相关(r=0.467,P＜0.05).[结论]护生的共情能力处于较高水平,共情与课堂氛围呈正相关,高校教师应继续改善课堂氛围,从而进一步提高护生的共情能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖力	南华大学护理学院	91	378	9.0	13.0
2	王丽朵	南华大学护理学院	14	87	6.0	9.0
3	王晓芬	南华大学护理学院	12	78	6.0	8.0
4	黄蓉	南华大学护理学院	15	82	6.0	8.0
5	朱慧	南华大学护理学院	13	73	6.0	8.0