基于建构主义视角的多元互动英语教学模式构建

• 作者: 张怡宁
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 多元互动 英语教学模式 建构主义
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 46-46,48
• 页数: 2页
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

为满足社会对英语人才需求的数量和质量，探讨如何提高大学生英语的实用能力成为关键要点。本文基于建构主义视角，对多元互动英语教学模式进行构建，以期能收到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怡宁		11	27	3.0	5.0