激趣教学策略在说明文教学中的有效应用

• 作者: 陈建平
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 教学策略 引趣 持趣 延趣
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

说明文是高中语文教学的一个必要环节，但是目前说明文教学普遍存在着学生不感兴趣、教师教学程式化的困境。教师应从课前引趣、课中持趣、课后延趣三个方面出发，在说明文教学中有效应用激趣教学策略，并将其贯穿于说明文教学过程的始终，力求提高说明文教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建平		3	1	1.0	1.0