迁移运用：“读”“写”融合之桥梁

• 作者: 韩莉萍
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 巧扶 迁移 妙放
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读教学应主动承担习作指导的功能,而不应与习作教学割裂开来。以＂读写融合＂为核心的阅读教学,是突破目前习作教学效益低下的瓶颈。其中,＂迁移运用＂是学生需要掌握的本领。为此,教师在阅读教学中要牢固树立＂语言应用＂意识,引导学生勤于表达。

作者信息

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1	韩莉萍		1	0	0.0	0.0