课堂即时性反馈的高职英语教学实践研究

• 作者: 张寅潇
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 课堂即时性反馈 英语教学 高职 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

在倡导“以学生为中心”的英语教学改革大背景下,要真正实现英语课堂教师和学生角色的转变,服务好学生,老师须对学生的知识基础、学习特点等有较客观全面的认知.课堂即时性反馈是老师了解学生的一种行之有效的方法,但相关研究极少,本文即希望对自身实践加以总结分析,对相关理论体系与教学模式的形成作有益尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张寅潇		6	3	1.0	1.0