语文教学应洗尽铅华回归文本

• 作者: 孙国平
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 阅读文本 深入讨论 品味语言 生成问题
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 理论思考
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2884字
• 语种: 中文

摘要

语文，顾名思义就是语言文字，也就是说语文的本体是言语。只有立足于文本的言语训练，才符合学生的认知规律。因此，语文教学要努力引导学生阅读文本，揣摩语言文字，让学生在与文本的对话过程中，体验到语言的魅力，激活语言感知。语文教师要关注学生的真实起点，把课堂还给学生，抓住语文课的本质进行教学，这样才能培养出学生较高的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国平		7	1	1.0	1.0