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摘要:
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关于教师参与教研活动增强教学实效的思考
教师
教研活动
教学实效性
思考
教师应如何真正参与网络教研活动
网络教研
博客
网络课堂
视频教研
农村教学
网式教研:教师生命成长的多元化提升策略
网式教研
级管教研
微格教研
数字课堂
浅谈教研组教研力提升的策略
教研组
教研力
提升
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 变指导性教研为参与式教研
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 教研活动 参与式 教学专家 学校教学 教育主管部门 条分缕析 教材内容 教学方法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26,28
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 粱好 安徽省宿州市踊桥区教育体育局教研室 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教研活动
参与式
教学专家
学校教学
教育主管部门
条分缕析
教材内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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