融入人文关怀理念的护理技能教学实践效果

• 作者: 周佳 张瑞丽 李慧娟 李蓉 柳惠
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 教学 护理技能 人文关怀
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2014.11.071

摘要

目的：：探讨融入人文关怀理念的护理技能教学实践效果。方法：改革现有护理技能考核标准，加大人文关怀内涵与分值的比重，占总分值20%，用于指导护理技能的教学及训练，并创设案例情景，采用案例考核的形式，开展人文关怀行为训练。结果：学生人文关怀能力得分(89.64±12.35)分，属于较高水平。护理技能考核中人文关怀行为评价效果较好。结论：创设案例情境，利用考核标准的导向促学作用，开展人文关怀行为训练，对提高学生人文关怀能力有很好的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞丽	石家庄市河北医科大学第四医院护理教学办公室	5	29	2.0	5.0
2	李慧娟	石家庄市河北医科大学第四医院护理教学办公室	5	29	2.0	5.0
3	李蓉	石家庄市河北医科大学第四医院护理教学办公室	2	5	1.0	2.0
4	柳惠	石家庄市河北医科大学第四医院护理教学办公室	1	5	1.0	1.0
5	周佳	石家庄市河北医科大学第四医院护理教学办公室	1	5	1.0	1.0