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摘要:
语文教师要用语文化的方式教语文,这似乎不应该成为问题,但是,在人人都能教语文、人人都能评语文这种世俗且不当认识的社会大背景下,以下几点还是应该引起一线语文教师的高度重视的,因为这些体现了我们语文教师不同于其他学科教师的语文素养.一、教师的评价用语要语文化;二、教师的教学手段要语文化;三、教学的内容结构要语文化.用语文化的方式教语文,应从关注细节做起.
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文献信息
篇名 用语文化的方式教语文
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文化 评价用语 教学手段 内容结构
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 2780字 语种 中文
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1 谷瑞丽 济南大学文学院 37 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文化
评价用语
教学手段
内容结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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